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日期:12-02   阅读:100   分类:公司动态

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差不了許多。當然。也不是說,陣法禁制,布置得越多越好,過猶不及的道理,在這裡一樣是適用地。總之,林軒經過精心選擇,最後一共布置下了九種陣法,奇正相符,相輔相成下威力更是不俗。渡劫級別的老怪物,雖然依舊擋不住,但至少可以起到一些遮掩與預警的效果,而且多多少少,總還是能夠拖延上一點時間的。俗話說,差之毫。

刻印的樂趣美術教案篇一:刻印的樂趣教案、刻印的樂趣教案教學目標:、通過本課學習讓學生初步了解篆刻藝術的歷史與作用熱愛祖國悠久的傳統文化。、通過本課學習使學生掌握簡單的刻印方法。、運用學習到的刻印技法製作工藝品引發學生的創作欲望提高動手能力。重點:學習簡單的刻印的方法並加以運用。難點:圖案細節的處理與安全問題。教學方法:探討法與講解法教學用具:製版材料(刻刀、橡皮、蘿蔔、馬鈴薯)印製材料(水分顏料、印泥、紙張)教學過程:一、組織教學穩定課堂紀律檢查學習用具。二、導入新課並出示目標()教師:拿出一幅版畫作品(老紅軍)問:「同學們看一看摸一摸這幅作品是用什麼方法製作的,表現的是什麼內容,」學生:「刻上去的是老紅軍在燭光下看書」()教師:接著把版畫的印製作品拿出來問:「這又是利用什麼方法製作而成,」學生:「印出來的利用剛才刻完的版畫打上油墨印製而成的。」教師總結:這是利用刻印的方法製作的版畫它神不神奇,這節課我們師生共同來研究一下第九課刻印的樂趣這節課我們需要完成以下幾個學習目標~()掌握簡單的刻印的方式與方法。()運用刻印的方法設計作品進行作品展示。()通過作品展示提高我們的審美能力和動手實踐能力。

「你個丫丫的,每天都在想這個八王之亂,沒想到人家早就在咱們身邊緩緩的發生了!現在連賈南風都倒下了!難道,難道下一步這個司馬倫真的要一家獨大!算啦,老子也不管他們這些事兒了,還是到那個金庸城看看吧!再怎麼說,老子這個姐姐還是有很多長處的!」喃喃自語的同時,靳商鈺的身影已然來到了自家的府院。

同學們有沒有信心完成這三個目標,三講授新課(一)檢查複習:()上節課老師讓大家回去查閱一下關於篆刻的歷史知識哪位同學給大家介紹一下,(根據遺物和歷史記載至少在春秋戰國時就已經出現印章戰國時代已經普遍使用起初只是作爲商業上交流貨物時的憑證。秦始皇統一中國後印章範圍擴大爲證明當權者權益的法物爲當權者掌握作爲統治人民的工具。)()印章的材料都有那些,(玉石、玻璃、象牙、金銀、木頭、鋼章、塑料)()印章的作用,(印章在書畫中起著均衡畫面構圖豐富畫面效果的功能一幅完整的中國畫除了題跋之外還要用印章列印作爲個人身份的一種證明手段各個單位的公章畢業證以及護照等都需要印章。)作爲傳統美術篆刻的治印藝術我們不但要熱愛祖國的傳統文化還要把它傳承下去發揚光大。(二)我們了解了這麼多關於刻印的知識那你們知道刻印的方式有哪些嗎,(刻印的方式多種多樣:包括陰刻、陽刻、漏印、浮雕等)這節課我們著重了解一下陰刻與陽刻。陰刻:將畫好圖案的地方刻下去塗上顏色印出來有圖案的地方是白顏色。(圖畫表示)陽刻:如果將畫好圖案的地方保留刻去圖案以外的地方塗上顏色印出來有圖案的地方是紅顏色的。(圖畫表示)(三)看圖討論:應該怎樣刻印,並說出討論結果。

或許可以換個說法,比如……海洋式的狂野?狄比諾·勞倫斯坐在七名大船長的末尾,心情就是極度的不愉快,岩洞中瀰漫的狂野氣味,也加深了他心裡的狂躁。當然,最主要的原因,還是岩洞中央那個人倨傲無禮的言詞。「哦,你是說……你親眼看到那個蠢貨紅鬍子被赫伯拉辛的海軍擊潰,現在夾著尾巴跑來向我們傾訴你心中的恐懼?」

()在刻印中所用到的材料有那些呢,(刻刀、橡皮、蘿蔔、馬鈴薯、水分顏料、印泥、紙張)()刻印的一般步驟是怎樣的,製版:、先考慮刻什麼、考慮用陰刻還是陽刻、刻印字要拓印反稿、切面必須平滑畫圖以後再用刻刀刻出圖案、左手固定住橡皮擦右手執刀注意力度不要傷到同學及自己。印刷:在刻好的橡皮擦表面塗上水粉顏料印在紙上。注意印刷時將橡皮擦垂直按在紙上用力勻而穩然後迅速乾淨利索地移開。()你想用刻印的方法刻印些什麼圖案,(小花朵星星和月亮小狗小貓)四、教師演示:()同學們真聰明看圖就能總結出刻印的一般步驟理論我們總結出來了那運用到實踐中去會怎樣呢,我們的刻印作品能成功嗎,帶著這些疑問我們師生共同完成一個刻印作品好不好,(同學們一起出主意教師動手刻。)()學生完成印版過程:老師找同學到台前來把我們共同刻制的作品印出來~五、觀察與思考:()說一說你認爲模板印刷有什麼優點和不足,(適合重複印刷省時、省力在印刷過程中還可以不斷地變換方向和位置不足是每個圖案都是一樣的)()解決問題:欣賞書中刻印作品總結:可採用添加、共享的方法使印出的作品更加豐富添加:可以通過用閃光筆添畫使圖案不同而更加有趣我們把這種方法叫做添加在印好的圖案上或周圍添加線條、文字等六、學生創作:()請同學們說說你今天想設計一個什麼圖案,如果是刻字應該反作寫。

除了在橡皮擦上進行雕刻還有什麼材料可以雕刻,請學生在帶來的材料上設計圖樣或文字,進行雕刻。七、教師巡視指導八、展示作品拓展思維:()鼓勵學生大膽介紹自己的作品把好的經驗介紹給同學。()作品大比拼通過作品的展示相互評價你最喜歡的作品,()你的作品還可以裝飾在什麼地方,(製作賀年卡、藏書票、書籤或房間裡)九、課堂小結:學生總結教師補充。這節課我們了解了篆刻的歷史知識及印章在書畫中的應用還了解了刻印的方式(陰刻與陽刻)刻印的一般過程:製版、先考慮刻什麼、考慮用陰刻還是陽刻、刻印字要拓印反稿、切面必須平滑畫圖以後再用刻刀刻出圖案、左手固定住橡皮擦右手執刀注意力度不要傷到同學及自己。印刷在刻好的橡皮擦表面塗上水粉顏料印在紙上。注意印刷時將橡皮擦垂直按在紙上用力勻而穩然後迅速乾淨利索地移開。在體驗刻印的樂趣的同時我們懂得了做事一定要認真細緻。作爲傳統美術篆刻的治印藝術我們不但要熱愛祖國的傳統文化還要把它傳承下去發揚光大。十、板書:、刻印的樂趣刻印的方式:陰刻與陽刻刻印的步驟:製版:、先考慮刻什麼、考慮用陰陽刻、刻印字要拓印反稿、畫圖刻出圖案、左手右手合作刻印完成印版:塗上顏色印刷出來。刻印作品展示:作業:利用我們刻印的作品製作了賀年卡小書籤等朋友之間相互贈送增進了我們彼此的友誼還可以把我們的刻印作品裝飾在自己的房間裡美化環境陶冶情操。

這節課我們就上到這裡。同學們再見~篇二:四年級美術下冊刻印的樂趣教案人美版刻印的樂趣教材分析本課屬於造型表現學習領域的課程。造型表現的方式多種多樣刻印的樂趣屬於版畫系列裡的一課。可以用來刻印的材料是非常豐富的泥板、紙板、石(來自書業網:刻印的樂趣美術教案)膏板、木板……刻印的方式多種多樣:陰刻、陽刻、漏印、浮雕……教學內容與目標顯性內容與目標:應知:通過本課學習使學生掌握簡單的刻印方法。應會:運用刻印的方法設計製作賀卡、藏書票、小書籤等。隱性內容與目標:運用學習到的刻印技法製作工藝品引發學生的創作欲望提高動手能力。教學重點與難點重點:學習刻印的方法並加以運用。難點:圖案的細節處理及安全問題。學習材料蘿蔔、馬鈴薯、刻刀、印製材料……教學過程一、了解陰刻與陽刻出示印章。認識陰刻與陽刻:陰刻:如果將畫好圖案的地方刻下去蘸上紅色印出來有圖案的地方是白顏色。陽刻:如果將畫好圖案的地方保留刻去圖案以外的地方蘸上紅色印出來有圖案的地方是紅顏色。二、怎樣刻印製版:在馬鈴薯的平面上設計圖案。考慮陰刻還是陽刻。印刷。三、實踐刻印:學生設計印製小書籤。教師輔導。四、展示作品:欣賞自己的作品談談感受。篇三:四年級美術下冊刻印的樂趣教案人美版

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